东北农业大学

科学制定专业规划，专业布局结构合理

科学制定专业规划。根据办学指导思想和发展目标定位以及国家和区域经济与社会发展的需要，先后制定“十二五”“十三五”专业建设发展规划。提出加强传统优势专业建设，积极培育扶持新兴专业，分层次、分类别地开展专业建设的建设思路。明确“形成以农科为优势，以生命科学和食品科学为特色，基础学科与应用学科多学科协调发展的学科（专业）体系”建设目标。按照“目的明确、条件允许、社会所需”的原则增设新专业，新增专业要把社会需求和人的全面发展放在首位，要充分考虑与学科建设相支撑。

专业布局结构合理。现有本科专业71个，涵盖42个专业类，形成了以农科为优势，以生命科学和食品科学为特色，农、工、理、经、管、文、法、艺等多学科协调发展的专业体系。其中工学类专业25个，占35%；农学类专业14个，占20%；管理学类专业13个，占18%；理学类专业7个，占10%；艺术学类专业4个，占6%；经济学类专业3个，占4%；文学类专业3个，占4%；法学类专业2个，占3%。

调整优化专业结构，特色专业优势明显

调整优化专业结构。一方面，集全校优质教育资源培育品牌，强化特色，提升专业的核心竞争力；另一方面，对部分不能适应经济社会发展要求的专业加以调整、改造或停办，积极培育扶持新兴专业，满足社会对人才的需求。“十二五”期间，根据经济社会发展对人才的需求，积极调整专业结构，增加了设施农业科学与工程、新能源科学与工程等7个本科专业；同时，根据招生及就业情况停办了园艺教育、畜禽生产教育、农村区域发展、信息管理与信息系统4个专业，汉语国际教育专业暂停招生。2016年新申报并获批化学生物学、应用气象学两个专业。

表3-5 “十二五”期间新办专业一览表

优势专业特色明显。突出重点，加强优势、特色专业和新建专业建设。学校现有国家级一、二类特色专业10个，省级重点专业19个；国家级专业综合改革试点项目1个，省级专业综合改革试点项目5个；国家级卓越农林人才培养项目2项（涵盖8个专业）；国家级人才培养模式实验区2个，省级人才培养模式实验区3个；国家级教学团队2个，省级教学团队8个。对于这些专业，学校在国家、省经费资助的基础上给予经费配套。2011年以后，新办了7个专业，学校给予经费和实验室建设优先资助的大力支持。

表3-6  国家级、省级重点专业建设情况一览表

适应行业社会需求，优化人才培养方案

遵循高等教育发展和人才成长规律，贯彻创新创业教育理念，深化教育教学改革，创新人才培养模式，实施人才分类培养，优化课程体系，强化实践环节，推动教育教学与信息化高度融合，改革教学方法和考核方式，不断完善人才培养方案。2016年启动新一轮人才培养方案修订工作，修订原则为：一是准确目标定位，强化专业特色。各专业根据学校人才培养目标，结合办学实际和学科特点，准确定位各专业人才培养目标，分类制定人才培养方案，以学科为基础分类，打破学院建制，跨院培养与分流。二是明确专业类的核心课程，加大学时，夯实基础，确定课程主讲教师团队。明确6-8门专业核心课程，核心课程设置不低于64学时，可跨学期开设。三是跨学院、跨学科、跨专业设置专业选修课程，增加学生选课自由度，实现复合型人才培养目标。各专业要面向外专业开设1-2门不少于32学时（2学分）的专业限选课，增加企业管理、市场营销、人力资源管理等创业课程。四是优化实践教学体系，培养学生实践创新能力。依据专业核心技能要求，促进学科前沿和科研成果转化为实验教学内容，实践教学学分（含实验课和实习环节）农、工、理类不少于总学分的25%，管、艺、文、经、法类不少于总学分的15%。五是推进实验、实习独立设课。开设综合性实验、实习课程，增大综合设计型和研究创新型实验项目比例，16学时及以上的实验、实习独立设课，单独考核。